0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于子奥数的问题，于是小编就整理了2个相关介绍子奥数的解答，让我们一起看看吧。
6岁儿童学奥数好吗？准备上小学～怕孩子跟不上～？
你会发现一个有趣的现象，小学拼命报课外班成绩一直保持很优秀得孩子往往到初中高中后劲不足。反而那些成绩中等，平时喜欢到处玩，喜欢看书阅读的孩子，到初中高中会反转。当然不是绝对，但大部分是这样子的！
国外好多小学根本就没有固定教材，也不像国内那样老师留那么作业报那么多课外辅导，似乎我们一开始就拼命得让孩子多学习，而且我们一直学的都比较超前比较难。似乎我们有先发优势，但实际上呢？大学呢？我们真的一败涂地。跟国外大学比比，大学生们拿出来比比，我们真的跟人家差太多。似乎无法解释！
我认为小学我们家长需要关注的不是小孩子考了多少分。我们要关注书写，字一定得写好。我们要让孩子养成阅读的好习惯，多读书个个方面的。我们要多带孩子出去玩，增长见识。多运动，促进大脑发育。这样你得孩子未来可期！
六岁，孩子正好上一年级的时候，对于如何学习数学，如何去读题审题都还没有清晰的认识，还没有养成基本的数学学习习惯，甚至没有基本的数学学习素养。就算是学了奥数又能对孩子有多大的帮助呢？
个人建议要想学习奥数，至少要在三年级之后。这个时候学生已经有了一定的数学学习习惯，已经有了一定的数学学习素养，可以尝试去接触一下奥数。
当然兴趣是最好的老师！如果孩子在三年级之后对数学非常感兴趣，愿意去学，可以适当让孩子去学习奥数。如果孩子根本就没有兴趣，加上奥数题目比较难，再强迫孩子去学，也不会起到任何效果。
至少现在六岁不建议孩子去学习奥数。
小学数学奥数排队问题的解题技巧？
在小学数学奥数中，排队问题是一个常见的题型，解题时可以运用以下技巧：
确定排队的条件：首先要明确题目给出的条件，包括人数、顺序、限制等。理解清楚题目要求，有助于确定解题思路。
利用基本计数原理：排队问题通常可以用基本计数原理解决。基本计数原理指的是将一个问题分解为几个独立的步骤，并计算每个步骤的可能性，然后将结果相乘得到最终的可能性。
考虑特殊情况：有些排队问题可能存在特殊情况，需要单独考虑。例如，是否有特定的位置要求、是否有重复的人员等。在解题过程中要注意细节，避免遗漏特殊情况。
使用图形表示：对于一些复杂的排队问题，可以使用图形表示来帮助理解和解决。例如，可以使用线段、格子等图形来表示人员的位置和顺序，从而更清晰地分析问题。
分类讨论：对于一些复杂的排队问题，可以根据不同的情况进行分类讨论。通过将问题分解为几个简单的子问题，可以更容易地找到解决方法。
反向思考：有时候，可以通过反向思考来解决排队问题。例如，如果题目要求找出满足某个条件的排队方式，可以先考虑不满足条件的情况，然后通过排除法找到满足条件的解。
实际操作：对于一些实际操作的排队问题，可以通过模拟实际情况来解决。例如，可以使用纸牌、积木等实物进行模拟，帮助理解和解决问题。
以上是解决小学数学奥数排队问题的一些常用技巧。在解题过程中，要灵活运用不同的方法，根据具体情况选择最合适的解题思路。同时，多进行练习和思考，提高解题能力和思维灵活性。
到此，以上就是小编对于子奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于子奥数的2点解答对大家有用。