0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于六年级数学奥数的问题，于是小编就整理了4个相关介绍六年级数学奥数的解答，让我们一起看看吧。
6年级的孩子适合学奥数还是培优？
从过来人的角度来看，六年级其实更适合学初中内容的课了。
奥数建议更小的时候开始学，如果想比较好的过渡到初中，建议学培优。
当然，如果孩子以前一直坚持奥数，也可以继续奥数。初中的数学思维跟奥数是相反的，如果正常小升初，还是应该早点适应初中的正向思维。
五六年级适合用什么数学教材提高？
你好，五六年级适合使用的数学教材包括：
1. 小学数学（人教版、北师大版、苏教版等）
2. 龙源数学（适合有一定数学基础的学生）
3. 数学奥数（适合有数学天赋和兴趣的学生）
4. 中国少年数学奥林匹克（适合准备参加数学比赛的学生）
这些教材都注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，可以提高学生的数学水平。同时，教材的难度也适合五六年级的学生。但是，选择适合自己的教材还需根据自身情况来决定。
五六年级的数学教材可以有奥林匹克试题，还有奥数起跑线和奥数加油站，这些都是提高数学的好教材，对孩子的思维训练是需要的，家长切不可说不学奥数，其实奥数对优秀和渴望提高的孩子的思维是非常有帮助的，课内提高可以有学霸和实验班
六年级想补习数学，但数学成绩一直都是高分了，如果要补习数学应该补习哪些内容？
高分补习，那应该补课外数学知识了。六年级面临小升初，孩子抽象思维能力是具备的，虽然六年级起步开始接触会稍微晚一些，但一些复杂拓展题型学习，对适应初中的学习方法转变也是有好处的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！其实补习的内容选择上还是很多的，课外数学大概有200多个知识点小类分支。如果从低年级一直坚持学的话，六年级主要是对复杂综合类解题策略的灵活运用。有难度的话可以从低一年级内容入手，详细请关注王老师相关问答。
六年级课外数学
① 分数，小数，百分数混合四则运算
计算“三宝”：分数裂项，换元法，通项归纳
② 循环小数化分数
不但要知道方法，还要明白原理，如何推断出来的，这点很重要。
③ 行程问题之钟表问题等复杂题型
可以把钟表问题看作环形跑道上两人追及问题，距离按小格数或角度来表示。
④ 数论综合
整除特性，因质倍合，余数定理，物不知数等综合
⑤ 几何五大模型
勾股定理，相似模型，等积模型，鸟头模型，蝴蝶模型，燕尾模型综合运用
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你的数学既然是高分，说明你很聪明，当然也很喜欢数学。再想提高就要找一些奥赛之类的题目去研究，很有趣味的。那些题更会锻炼你的思维能力。有关非正常思维的题，还是多见为好。它会让你的大脑更加灵活，解题更熟练。
你说的这种情况，让我想到了我一位朋友的孩子，他今年读初二了！
这个孩子在小学阶段数学学的很轻松，每次考试也是前几名，有人建议他母亲有这样的基础应该再去提升一下，他母亲的观点就是他已经学的很好了，没必要，同时她觉得小学就要让孩子轻松！
但到了初中后，对他打击太大了，马上变成了中下学生，很多思维方法都没听过！
我想这个问题从以下几个方面跟你说：
1.小学考试指的是过关性考试，它考察的教材知识，是保底，没有区分度的！
2.孩子长期在思维低位走，就会阻碍了思维的发展！
3.思维才是数学的核心，思维的层次决定你最终数学的高度！
4.小学阶段数学思维不仅要学，而且还有全面地、系统地找明师学！
既然高分的话，那么就没有必要进行提高学习，真的没有必要到了初中之后，然后再努力学习学习初中的知识就可以。
在这里面家长的焦急和忧虑实在是没有必要，如果家长觉得非得要提高孩子的数学成绩的话，我觉得可以从一些拓展性思维方式来进行，当然也就是所谓的奥数题，这个题的难度主要源于思维技巧和解题方法。
总之如果学生学有余力，并且时间充足的话，还是多读一些其他的书，自然科学类的也不错，单纯的提高数学不太建议。
首先，请明确你补习数学的目的。因为目的不同，补习的内容也不同。
如果补习的目的是应对小升初的面试，那么你应该直接去询问那些培训机构是否有相关的内容。因为应对面试要学的东西与正常的数学补习的内容还是有一定差别的。通常来说，面试更看重口算能力，此外还会有不少小学奥数的内容。
如果补习的目的是为了之后的初中。那么建议你先调查清楚：孩子要去的初中的课程进度如何？是正常还是超前？因为过度预习是一种很糟糕的情况，因为这样做会影响到孩子课堂上的注意力。
如果补习的目的只是因为见到其他孩子在补习的话……那就没啥建议能提了，因为你自己也说了，你的孩子数学成绩一直是高分。那至少说明目前为止在数学科目上并没有什么特别明显的短板，所以，只是跟风的话，那就随意吧……
六年级学生，班里只有三分之一的同学能及格，怎么提升成绩呀？
这涉及到多方面的问题。
有个别教师，上课不认真，得过且过，学生功底没打好，留下了后遗症，到考试时就卡住了脖子。其次是学生不思作业，回家后家长又没有严加督促和检查孩子的学习情况，导致学习掉队。再就是考试难度大，学生根本就不会做，导致大部分学生考试不及格。
大部分学生考试不及格，给我们提出了一个严峻的问题，如何搞好教育工作，提高教育质量，使学生德智体全面发展呢？
我们必须重视教育工作，加强教学改革，做到社会，学校，家庭多方齐抓共管，使学生健康成长。
到此，以上就是小编对于六年级数学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于六年级数学奥数的4点解答对大家有用。