0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子学奥数的问题，于是小编就整理了5个相关介绍孩子学奥数的解答，让我们一起看看吧。
在家怎样教孩子学奥数？
第一、培养对数学的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，我们在做任何事情的时候，如果是兴趣使然，有内在的驱动力，那么做起事来会觉得很轻松，往往都是积极的去尝试，去努力，而如果是被动地接受，按照指令去完成动作，效果往往不好，时间长了连动力都没有，完全是疲于应付，因此，在一二年级这个阶段学习数学，首要的就是培养孩子对数学的兴趣。
第二、用生活而不是公式教会孩子数学。很多家长认为，学数学就是在培训班里学，这个想法其实也不能说完全错误，即使这些家长知道数学在生活中无处不在，但他们没有发现生活中数学的眼睛，也没有足够的能力去利用身边的实例给孩子讲解数学，不过，实际上由于数学无处不在，家长们稍微留意一下，还是可以举出很多身边数学的例子。
第三、学会从书本里而不是在培训班里学习数学。很多家长希望孩子接受正规的数学辅导教育，也有一些家长到我这里咨询报名。我的观点是，学习有很多种形式，系统学习也是，同样是规范化学习，看书学习和看视频是有区别的，和上课学习也是有区别的，我非常强调学生的自学，如果孩子能够在家长的指导和督促下自己通过看书完成学习，我认为是最好的一种方式，因为看书使人沉浸下来，思考的东西更加深邃，展开的想象力更加深远，对事物的观察，对问题的思考更加全面，所以，如果有可能，尽量让孩子继续读书学习，当然，对一二年级的孩子来说，这显然是很困难的，家长可以作为辅助，协助孩子完成看书学习。
小孩子学奥数到底好还是不好？
学奥数肯定有好处，但是小学一年级之前就学肯定不太好，从三年级开始学比较合适。数学是思维的体操，奥数能够训练和开发孩子的思维能力，但是要注意不要走偏，不追求偏、难、怪的题目。
学习奥数，对孩子以后有帮助吗？
问题本身只是在问是否有帮助，这个毫无疑问帮助一定是有的，核心是看孩子的兴趣度。
孩子在成长的过程中，探索是最好的学习，有了探索兴趣，就会调动自己的大脑，进行纵向思维的培养，也就是专注度，在探索，思考的背后就是大脑的开发，激发钱能力的过程，这当然是很好的事情，孩子成长中，谁的潜意识被激发多，谁就是最接近天才，我们看到孩子现在的能力都是被开发出来的显意识，这样说应该会明白，换个说法就是左右大脑的使用率，奥数其实可以运用右脑的部分，右脑被开发的越多，潜意识就会越大，所以有兴趣、有时间学习一下奥数还是很有帮助的。
这个回答的核心问题就是，如何利用外在因素引发孩子的深度思考，从而开发右脑，激发潜意识部分，我们把这个过程称之为儿童成长训练的过程。希望每个家长能够领悟到这一点，有效的帮助自己的孩子多做思考，而且还是有兴趣的思考，是最好的教育。
注：为什么我总说兴趣一词，因为孩子要是没兴趣思考只是在表面，起不到任何作用，所以正确的思考路径是：激发兴趣——引发思考——得出答案。
学习二胡，对孩子以后有帮助吗？
学习英语，对孩子以后有帮助吗？
学习理财，对孩子以后有帮助吗？
学习游戏，对孩子以后有帮助吗？
学会做饭，对孩子以后有帮助吗？
你观察到了没有，这类问题的典型特征就是：现在做的事，是否会对未来产生有益的影响？
当然有帮助了！谁说没帮助，要么就是自己小时候成绩不好，要么就是对奥数完全不了解！
不要忘记，一个班级里面，45人，35个左右将来注定都是成绩不怎么好的。
听大众的话？难道10个人将来会认为那35人的话就是正确的？
如果让全班投票玩10天还是玩3天，学习成绩好的，上进心强的，能投3天吗？
自己想想！
影响这个世界的，从来都是极少数人。
不要被所谓的大众舆论裹挟，一味地认为学习奥数不好。
重点中学的门，不是给所有的孩子都敞开。
清华大学，不是所有的人都能上！
有的凭天赋，有的就要凭刻苦。
多掌握一种做题的思路，不好吗？
谢邀！
学习奥数对孩子以后有没有帮助？
相信很多人都会认为有帮助，但其实奥数在我们一生中作用实在有限！
如果你出生在上世纪80年代，奥数或许能改变你的命运，因为那时候还有奥数班、少年班。自素质教育推行以来，奥数的作用逐渐减弱。艺术类的技能反而得到重视，如舞蹈、画画、钢琴等艺术类技能。
按我说，奥数现在唯一的作用也只是在孩子高考的时候，为数学提供一点技术支持！如果孩子以后毕业想从事教师行业，倒是可以开办特色奥数班（报班人数可能寥寥无几）。况且按照现在的教育风气，补习班都取缔了，你的奥数班也够呛！
所以，奥数的作用实在不大。又能力还是让孩子学习艺术类技能比较好，比如钢琴——在众人面前弹奏一曲美妙的乐曲，是多么装逼的事情！孩子会感谢你的！
孩子数学成绩一般，能学奥数吗？有什么利弊？
尽量不要，我一般建议平时考试低于90分的，不要去接触奥数，因为他连基础的东西掌握的都不够牢固，怎么可能去理解奥数呢？如果想通过奥数来提高数学思维，我建议不要去上奥数班，由家长一对一讲解更好。
孩子数学差主要有三个原因：
一，计算能力差，这个可以通过训练弥补。
二，不爱动脑筋，这其实是很多孩子数学差的主要原因，这个一定要多练习，多做应用题，多练多思考，孩子自然就吧数学成绩提上来了，而且小学阶段，题型比较少，做来做去就那么几种类型，多做几次相同类型的练习题，自然就会学会了。
三，对概念不熟悉，数学中的概念很标准，背的话不能背错一个字，很多孩子很粗心，对概念的记忆，要么不准确，要么混淆，所以导致数学成绩的不理想。
四，粗心大意，很多孩子计算时进位点错，小数点乱点，少些多写一个零的问题非常普遍，所以一定要让孩子仔细，细心。
五，发散性思维，有不少孩子，在艺术，语文，文学方面天分很高，也是导致理科方面太差，因为数学的理科方面属于逻辑性思维，而文学艺术属于发散性思维，两者本身存在着冲突，如果文学艺术天分太高，很容易导致数学等理科方面太差。其中的代表人物就是韩寒，这点家长要特别注意，必须盯紧孩子的数学学习，毕竟文学艺术天分高的人不少，但是韩寒只有一个。
首先，我先说一下奥数的利弊吧！
奥数的好处
1. 促进在校成绩的全面提高,培养良好的思维习惯。
2. 使学生获得心理上的优势,培养自信。
3. 有利于学生智力的开发。
4. 数学是理科的基础,学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好处(很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生)。
5. 很多重点中学招生要看学生的奥数成绩是否优秀。
奥数的弊端
现在国内好多家长为了盲目跟风为孩子报奥数培训课程，为的就是让孩子去参加所谓的“奥数比赛”！
我觉得这种情况会让孩子对于学习产生抗拒心理，所以是一种弊端！还有就是奥数是比较复杂高深的，对于一些没有基础的孩子还说去进行学习只会起到适得其反的效果！
适合学习奥数的孩子
1：对于数学有兴趣！
2：平时喜欢动脑，能够自主学习，可以去钻研的！
3：学习能力比较强的，理解能强，思维能能力比较好的！
4：能够够吃苦耐劳的！
您说孩子数学成绩一般，建议不要去学奥数，孩子的普通数学能力就比较差了，再去进行比较高深复杂的奥数学习无疑会让孩子感到更加吃力，只会起到适得其反的效果！
其实孩子的数学成绩差，就是孩子的数学思维能力不够强，相比去学习奥数，我觉得更应该去进行数学思维能力的培养锻炼！只要孩子的数学思维能力提升了，学习成绩会跟着提升的，目前国内做的比较专业的就是火花思维了，你可以了解一下！
首先弄清楚，奥数培养什么样人才，学奥数目的弄清。
这先谈考察学生的试卷，假如满分100，60一70基础知识应用20一30综合应用能为，只有5一10能力发挥。
我认为考60一80分学生，都不提倡奥数。原因这样学生用十倍力量用在基础学习，综合能力练习，成绩能80分上下，如果用这力量抠奥数，学习成绩会低，奥数可能某个题会做，做题的发散思维撑握不了。
学奥数得有定天份，勤能补拙，话是这样说，用太多精力不划算，学生不仅学数学，还有许多科要学。
从我以往教学经验，学生这方面差点必有强一面，关健找出他的兴趣所在加以培养，才是正道。数学成绩一般，甚比较好的，都不应该学奥数。
不建议学，为什么呢！因为孩子课本知识不扎实，课外的就更难了（奥数知识点是课内超纲题）想要学习奥数，首先要把课内学好，奥数更主要是看作中小学生，特别是小学生的扩展思维的题目，奥数题与学校数学最大的不同就是，学校数学是根据大多数孩子编写的，奥数的题目则讲究思考时的难度与一定的趣味性，奥数教学为超前教育
小学生有必要学习奥数吗？学和不学差别很大吗？
奥数是为了小升初，应试即可，如果平时数学成绩不错的话，个人建议可以最早从四年级暑假开始突击，有一年半的时间足够。不要太早学，不要以为奥数可以提高思维能力，那是奥数低段，那是真正的智力题，但小升初奥数是不会考的。奥数中高段，也就是小升初考的，那些奥数题都有公式，有固定的解题技巧，比如鸡兔同笼问题、抽屉原理等。就那些题型，同学们只要反复练习，一定能熟练掌握。所以，只是应试的话，何必为难孩子苦学。真正要系统、长时间学习的，其实是英语。
作为一名初中数学老师可以肯定的说，小学阶段如果学有余力一定要接触下浅奥数。接触过很多的中学学霸和优秀的孩子他们的特点就是思维特别开阔。无论是数学、物理、还是化学都是需要靠思维拓展的。
小学阶段去学习浅奥数无疑是对思维锻炼的最好方式。浅奥数基本是课本的延伸和拓展也不是纯竞赛类，能解决小学不会做拓展题，中学不敢做压轴题的困局。特别是想考上一个重点高中，一定要从小学阶段做好规划。我家是个女娃，从3、4年级开始规划的学习浅奥数，坚持学到小学毕业，到了中学后学习数理化都是迎刃有余。自己也有学习的动力和信心。不然到了初中叛逆期，很容易摆烂。但是市面上很多奥数都是竞赛类的良莠不齐，我感觉选好一门浅奥数特别是贴合课本类型的最关键，不仅能培养孩子思维逻辑更能为目前的应试教育打好基础。特别是到了中学后，学习是学了一粒沙，考个撒哈拉。基本都是课本的延伸和拓展，想要考高分必须思维能力强，如果从小就有这种浅奥数学习的经历，对于中学可以说是事半功倍的效果。
奥数是一门能够提高孩子思维逻辑和数学能力的学科，因此对于小学生学习奥数有一定的益处。通过学习奥数，小学生能够对数学形成更深刻的理解，并培养学生的数学兴趣和运算能力。学习奥数，有助于锻炼学生的思维能力，并对解决问题有很大的帮助。但是，对于小学生来说，并不是非学不可的。如果家长和孩子自己都没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。最好的方法是充分考虑孩子的兴趣和能力后再做决定如果孩子对奥数没有兴趣，或者认为学习奥数时间太长会影响其他科目的学习，可以不必强制要求学习奥数。此外，家长也应该注意不要过度强调成绩和竞争，而是注重培养孩子的兴趣和自信心。
学了奥数与没学奥数的孩子还是有很多区别的， 因为奥数题与普通题目不同，普通题目大多是用比较固定的方法去解答，偏向于正向思维的方式。也就是按照通常的“看到什么就去思考什么”的方式去判断、理解、思考，从而顺利找到解决问题的方法。所以，非奥数题在培养孩子的思维能力方面的功能比较有限。而奥数题中，有很多并不是按照正常的思路去解决。这就需要孩子从不同的角度出发，去思考，并且常常需要运用逆向思维、发散思维等，才能猛然发现到达成功的彼岸。所以，长期做奥数题的孩子，他们的逆向思维、发散思维等的“敏感神经”得到了有效的刺激，思维能力得到了有效的培养，从而大大地提高了他们的思维能力。
说实在话。学生学习是以个人的学习能力和特长来的，现实中很多人都不太了解自己孩子，有很多小孩并不适应理科思维，对奥数不感兴趣，也没有能力。现实中很多家长强迫孩子去学，其实就是展示和管制。孩子的喜好和特长才是父母支持和帮助的根本。应试教育的缺点就是统一性，无实用性。学习二十年，拿个高学历，都对工作无实用性和无知性。希望让孩子自主学习，家长发现特长和喜好助力。
小学奥数适合学习程度比较好，习惯比较好，对数学有兴趣的学生。这些孩子学有余力，在学好课本内容的基础上进行适当的拓展，有利于孩子思维能力的发展。对成绩一般和较差的学生来说，先打好基础，把课本知识弄懂学明白，等成绩提高了再来学习奥数。
到此，以上就是小编对于孩子学奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子学奥数的5点解答对大家有用。