0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于超难奥数题的问题，于是小编就整理了3个相关介绍超难奥数题的解答，让我们一起看看吧。
为什么奥数题这么难？
奥数题本身其实并不难，觉得奥数难是因为奥数设计的范围本身超纲了。比如小学奥数题，你正常学习初中的知识都能很轻松的解决，但是因为小学奥数题针对的是小学生，超出了小学生的知识范围，用小学的知识来解题存在困难。
比举一反三还难的奥数书？
学而思秘籍的奥数书
这套书搭配的有教材+练习，内容难度跟学而思的勤思班教材相当，属于中等难度奥数水平，每道例题有思维导图＋详细解答，同时会配一道练一练（能做到学+练）。作业会配13道难度依次递增的题目（题目难度在1星到3星范围）年级范围覆盖1-6年级（分12级，一年学2级）。
适合学生：想拓展思维，保证校内附加题很轻松，应对一般学校的分班考试足够了。
优点：每道例题有思维导图，层层引导，悟性好的孩子，可以根据引导做出来例题。知识点覆盖比较全，比较好入门，普娃也能学懂一些题，彩色印刷，排版精美。
小学三到六年级的比较难的奥数题，五道以上，越难越好。写出解题思路。或者是一些做应用题的方法，特别是？
1．有一些正整数，它可以表示成连续20个正整数的和，而且当把它表示成连续正整数之和（至少2个）的形式时，恰好有20种方法．这样的正整数最小是多少？
2．有些自然数可以表示成两个合数相乘再加一个合数的形式，例如：33 =4×6 +9.请问：不能表示成这种形式的自然数最大是多少？
3．在给定的圆周上有100个点．任取一点标上1；按顺时针方向从标有1的点往后数2个点，标上2；从标有2的点再往后数3个点，标上3……依此类推，直至在圆周上标出100.对于圆周上的这些点，有的点可能标上多个数，有的点可能没有被标数．请问：标有100的那个点上标出的数最小是多少？
4．三个聪明的初中生聚在一起玩一个推理的游戏，小强与小花各选了一个自然数并分别将它告诉小安．小安告诉小强和小花，他将分别把这两个数的和与乘积写在不同的纸上．小安写好后，将其中一张纸藏起来，把另一张纸亮出来给小强和小花看（这张纸上写着2008）．小安请小强和小花互猜对方所选的数，小强首先宣称他无法确定小花所选的数，小花听完小强的话后，也说她无法确定小强所选的数．请问：小花所选的数是什么？
5．已知三个互不相等的正整数成等差数列，且三个数的乘积是完全平方数，那么这三个数的和最小是多少？
6．是否存在一个完全平方数，它的每一位上的数字全都相同（至少是两位数）?如果存在，请写出一个；如果不存在，请说明理由，
7．有一根均匀木棍，先用红色刻度线将它分成m等份，再用蓝色刻度线将它分成n等份，m > n．然后按所有刻度线将该木棍锯成小段，一共可以得到170根长短不一的小棍，其中最长的小棍恰有100根．求m和n．
8．是否存在这样的自然数：在这个数后面重写一遍这个数，新组成的数是一个完全平方数？如果存在，请举例；如果不存在，请说明理由．
9．用1、2、3、4、5、6这6个数字各一次组成两个三位数A和B．请问：A、B、630这三个数的最大公约数最大可能是多少？最小公倍数最小可能是多少？
10．我们将具有如下性质的自然数K称为“巨二数”：如果一个整数M能被K整除，则把M的各位数字按相反顺序重写时所得的数也能被K整除，请求出所有的“巨二数”。
到此，以上就是小编对于超难奥数题的问题就介绍到这了，希望介绍关于超难奥数题的3点解答对大家有用。