奥数题八年级,奥数题八年级下册

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于奥数题八年级的问题,于是小编就整理了3个相关介绍奥数题八年级的解答,让我们一起看看吧。

哪位数学高手可以帮我做几道4道数学奥数题啊!是六年级奥数计算与巧算方面的奥数题!我把图片发给大家?

题3: 打开括号后,先算分母相同的。

奥数题八年级,奥数题八年级下册

注意两个7/10相加等于7/5 原式 = 3/8 + 3/8 + 5/8 + 3/5 + 3/5 + 7/10 +7/10 = 11/8 + 13/5 = 159/40 题4: 分子 = 2×(1×1 + 2×2 + 3×3 + .... + 303×303) 分母 = 2×3×(1×1 + 2×2 + 3×3 + .... + 303×303) 括号里的部分相同,可约分去除 因此,原式 = 2/(2×3) = 1/3 题5: 原式 = 52/51 × 50/51 × 53/52 × 51/52 × 54/53 × 52/53 × ... × 100/99 × 98/99 × 101/100 × 99/100 = (50 × 51 × 52^2 × 53^2 × ... × 99^2 × 100 × 101)/(51^2 × 52^2 × 53^2 × ... × 100^2) = (50 × 51 × 100 × 101)/(51^2 × 100^2) = (50 × 101)/(51 × 100) = 101/102 题6:分数裂项 1/(3×4) = 1/3 - 1/4 1/(4×5) = 1/4 - 1/5 ... 因此,原式 = 1/3 - 1/4 + 1/4 - 1/5 + 1/5 - 1/6 + ... + 1/2009 - 1/2010 = 1/3 - 1/2010 = (670 - 1)/2010 = 223/669

小学一年级奥数题2.5.8.9.14.13后面二个数是多少?

题目:

2、5、8、9、14、13、(     )、(     )

经观察,不是常见的等差数列,也不是等比数列。对于一年级孩子来说比较难。好在他们能区别单数与双数。

引导学生把原数列按奇数项和双数项折成两列:①,把第1项、第3项、第5项,第7项组成1个新数列:2、8、14、(   )。这是一个等差数列(后项比前项大6。)括号中的数:14十6=20。

②把第2项、第4项、第6项组成另一数列:8、9、13、(   )。这也是一个等差数列。括号中的数:13十4=17。

答:2、5、8、9、14、13后面两个数是20和17。

从小学一年级开始学奥数可以吗?

现在的家长越来越早开始重视孩子的学习了,奥数也成了很多孩子的必修课,那么一年级的孩子可以开始学习奥数了吗?个人感觉有点早,毕竟孩子才刚刚开始学习数学,所掌握的数学知识和技能比较少,缺乏学习奥数的一定条件。当然如果家长想要早些开始对孩子做一培养和锻炼,可以开始进行一些简单的奥数启蒙训练,从最简单和最基础的开始,可以坚持每天都去做一些练习,但每次内容尽可能少,不要给孩子过大的压力,否则会让孩子对数学产生厌倦心理,反而不利于学习和发展。

一年级的学生想要在数学方面有所提升和培养,首先去抓基础计算,一年级的学生主要加减加减运算,可以坚持每天给孩子做基础的加减运算题目,20以内的加减运算是整个小学运算的基础,必须要坚持不断练习来提升熟练度,争取能见到题目就能立即得出答案;20以内的运算熟悉之后可以尝试开始100以内的加减运算,刚开始可以让孩子列竖式计算,当熟练度上来之后可以教孩子口算或心算,可以提升运算的速度。运算练习对孩子的注意力、思维力等综合能力的提升都有帮助,一般来说,运算能力比较好的孩子,数学一般都不会差。

除过运算,如果家长有时间和能力,可以带着孩子一起做一些奥数启蒙练习,比如说给一组数字观察数字的规律并按照规律来继续写数,这有助于孩子观察力、应变力、判断力的提升,观察能力对思维能力的发展和提升具有很大的帮助。

还有很多类似的奥数启蒙训练比如说数图形,训练孩子的思维的有序性;简单推理,训练孩子的逻辑思维和分析能力;数字谜,训练孩子的逆向思维能力等等,家长可以去书店买一些相关的书籍平时自己先去学习,然后带着孩子一起来学习和研究,像从课本到奥数和举一反三都是不错的资料,家长可以买回来学习。在刚开始做启蒙训练时一定要注意节奏,不可太快,注意方法,要有耐心,不能以成年人的思维和理解能力去判断和要求孩子,给孩子以正确的引导,帮助孩子发现问题并解决问题。

到此,以上就是小编对于奥数题八年级的问题就介绍到这了,希望介绍关于奥数题八年级的3点解答对大家有用。

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