0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于兴趣班策划书的问题，于是小编就整理了2个相关介绍兴趣班策划书的解答，让我们一起看看吧。
如何培养一个比较有意义的兴趣爱好？
你好！应该是“选择一个比较有意义的兴趣爱好来培养”好一些，特别是对于孩子的教育，兴趣爱好无论是先天的还是后天的，发现它、选择它、培养它的流程，更自然、更稳定、更长远。
第一，注意发现。在游乐场看到，乘坐玩具小火车几圈下来，其他小孩都走了，有一个小孩大约一周，路还走不好，却执意要围绕小火车从车灯到车尾摸了一个遍，妈妈催他走，对孩子的兴趣全然不顾，这就很难发现孩子的兴趣。
第二，果断选择。孩子两三岁后家长比较普遍的开始安排加强兴趣类的学习，这是值得肯定的，但是随大流的家长也不少，别人学画画就学画画，别人学跳舞就学跳舞，尤其是一些商业育儿机构的体验课，不花钱体验，体验之后便误判孩子的兴趣和爱好，造成这种现象的主要原因是没有或缺少选择之前的观察和发现。
第三，持续培养。孩子兴趣爱好的培养需要持续，跳转或终止的原因虽然有很多，但家长对孩子兴趣爱好的远景规划和当下施压，错误地把兴趣爱好作为通往成才成名的阶梯，稍有懈怠便批评责怪，有一种恨铁不成钢的态度。兴趣就是兴趣，爱好就是爱好，就像土地上野生的树苗，呵护只是为了它生长的更快，而不能频繁的换地方移植、换品种嫁接。
谢谢关注《教育有约》。
要培养首先要接触，要接触了解各种领域或是技能，一定要自己先多方面的尝试一下，在有了一些深层次的了解之后，若是发现自己有这方面的天赋或是有继续深入学习的想法后，就开始在这一方面深入学习培养。就像我最开始并不愿意进厨房，但到真正做过饭后，会发现很有意思。
培养一个好的兴趣主要还是看自身的兴趣特点。
由于每个人所处的环境、所受的教育及主体条件各不相同，所以每个人的兴趣都带有其独特的个性特点，因而要根据自身条件进行兴趣爱好的自我培养。
首先要知道自己对什么感兴趣，然后再有意识的向这个方向靠拢。比如有人喜欢听音乐，她可能对音乐方面比较感兴趣，可以着力培养一下钢琴、小提琴或者其他乐器类的兴趣，或者锻炼自己的嗓音，培养唱歌的爱好。
如果有人比较安静，她可能会喜欢读书，不同性格的人也是不同的。如果一个活泼的人，他就可能静不下来，运动是他的一个好的兴趣培养点。
总之，每个人都是不同的个体，都要采用不同的方式。
(纯原创)
谢邀致敬！
也说养趣。
花甲人生，
自幼趣浓。
为生为师，
爱书成性。
经历曲折，
广爱多好。
兴趣众多而少精，
爱好广泛而少专。
借题总结训益，
以启青年后辈。
0.认识自己。
人生事业的成功规律是：
先天秉赋+兴趣爱好+专业特长+社会需求=成功。
四个方面，
高度统一。
顺应趋势，
不断调整。
终生坚持，
专注追求。
精益求精，
不断创新。
始终如一，
不忘初心！
早识己才，
因才养趣。
因趣养长，
因长择业。
业求精专以应势，
顺应趋势勤补虚。
不断吐故纳新，
不断调整创新。
形成动态的兴趣爱好和专业特长的结构系统，
且不断完善和发展，
终必早日成就大业！
1.立足根本。
以天赋家传为根本。
2.激发动力。
以社会需求为动力。
3.早拜名师。
以名师指导为方向。
4.精研专著。
以专家著作为航导。
5.专以成长。
以专业特长为资质。
6.抓住机遇。
以竞赛应聘为契机。
7.学以致用。
以职业发展为平台。
8.谦学益精。
以多方交流促精进！
9.适度拓展。
因发展需求而拓展。
10.科学整合。
因团队发展巧重组。
……，
……。
多文研学论趣好，
欢迎关赞和热议！
我认为兴趣是无法培养的，她是与生俱来的、是天生的，是骨子里流淌的一份喜欢和执着。而单靠培养是不会解决性格里的本原嗜好。即便是培养出来了，也是内心原有的那份清流，被导引的结果。比如说，齐白石由木匠开始，把对书画的兴趣，孜孜不倦的追求了一生，终成为一代大师。若是当初要培养他学数学，那肯定是南辕北辙，后悔一生。相反若培养天分极高的华罗庚去学美术，其结果也一定很悲惨。
所以，兴趣不能培养，只能因势利导。根据不同的苗子，选择不同的土壤，施以不同的肥料，各自选择自己的生长空间。
江山易改，本性难移。就是此理。
现在小孩的兴趣班越来越贵，我们到底要不要给孩子报？真的有用吗？
你好，谢谢你提出的问题。我认为很有必要，第一：家长要细心发现小孩的兴趣。第二家长要培养小孩的兴趣和适当的投入。第三：爱因斯坦说，每个人都是天才。如果小孩把兴趣变成了他的特长，对小孩以后的发展可以想象一下那是不可限量的，详细见【视频】
视频加载中...我的其实经历。老大，我是崇尚快乐教育的，从小没给他压力，他说不喜欢学什么就不学，现在初一了，暴露了很多问题。第一，专注力不够。其实他从小调皮捣蛋外向，小时候是想过让他学画画，他自己也很喜欢画画，但他不想去培训班上，说要自己画，就没有让他上。其实画画是可以让他静下来。培养人的专注力的。第二写字。小时候想让他去学书法，他自己不想，然后也说要自己练，自己练真的不如有专业的老师教。第三，从小学的街舞，中间有段时间也是不肯学的，被我逼的，现在五年了，自己很喜欢，经常表演，自己很有成就感。所以，现在，我对老二的方法是什么都让他去学，然后再挑两三个坚持下来，因为以后的教育，不只是学好文化课就行，音乐美术至少都要懂点，学校会举行各类活动离不开表演。
所以，我的想法是以后的孩子至少得有一两项兴趣爱好！！
作为一个国家级心理咨询师，我先给大家回答第一个问题：关于要不要给孩子报兴趣？
报班之前，家长先要搞清楚自己的动机和心态，你是希望孩子有一技之长，以后靠这吃饭？
还是希望孩子培养个兴趣爱好，陶冶情操，丰富TA的业余生活？
或是周围人都在报，觉得自己不给孩子报会落后？
又或是想借助兴趣班老师来照看孩子？
总之，考虑下自己的动机和目的，因为什么，想要得到什么结果，这能决定是不是必须要去报这个兴趣班。
家长们望子成龙，望女成凤的心情可以理解，但是，切忌不理智盲从地让孩子上兴趣班。
如果没报好，那么周末的学习锻炼就会成为孩子的负担，也可能会成为亲子矛盾的一大根源，还会耽误孩子真正兴趣和天赋的发展，这可能是对孩子更大的损失。
一、报兴趣班要考虑孩子的兴趣爱好
兴趣班是谁去学？当然是孩子去学；那既然是孩子学的内容，是否应该和孩子的兴趣有关呢？
但是事实上，我们会发现：很多家长在报班时会以其他家长的行为为参照，唯独没有考虑的，就是自家孩子的兴趣。
举个例子：别人家的孩子报哪几个内容的兴趣班，我们家也报这几个内容；别人家的孩子报了三门，我们家似乎要报四门才宽心。
有些家长让孩子去兴趣班，是为了孩子这个技能可以带来一些实际的利益，或者是给爸爸妈妈自己长面子，这种心态下看待孩子去发展自己的兴趣，显然是不正确的。
二、报兴趣班得符合孩子的性格特征和天赋
不同的孩子有不同的性格，不同的兴趣项目也需要学习者有不同的特质。
比如，学习绘画、书法等技能，更适合性格比较安静，坐得住的孩子，他们的注意力相对容易集中，善于从静态的事物中找寻乐趣。
学习舞蹈或跆拳道等运动项目，需要孩子比较活泼好动，喜欢蹦蹦跳跳，精力比较旺盛。
孩子肢体灵活、柔软就适合学舞蹈，手指修长就适合学钢琴，肺活量大就适合吹乐器。
只有选择符合孩子性格特征的兴趣班，孩子才能更好的融入，不至于压抑自己的天性，磨灭自己的光彩。
否则，外向的孩子被老师批评不认真，内向的孩子被老师批评不主动，孩子非但不能从兴趣班中收获自信，反而会感受到挫败和否定，产生迷茫或自卑的情绪。
三、报兴趣班要遵循孩子的年龄特点及身体发育规律
家长要根据孩子的年龄和发育规律来为其选择适宜的特长班，否则可能会揠苗助长。
一般来说，2岁左右正是语言快速发展的阶段，适合学外语。
学书法的年龄最好是从5-6岁开始，这时孩子的腕力能够承受住每天的练习，对文字能够有一定的理解，这样才不会感到那么痛苦，对孩子的手臂也不会有太大的损伤。
学舞蹈，可以在4-5岁之后开始接触，而不要太早让孩子进行基本功的练习。
学钢琴，男孩应该在5-6岁的时候开始，女孩可以在4-5岁开始。
学围棋、象棋，最好在孩子4-6岁的时候开始。
当然，开始学习的时候也要根据孩子自身的条件做调整，而不应该看见别的孩子可以做到，就一味要求孩子刻苦，这样可能会对孩子的身体造成伤害。
接着我来回答第二个问题，有用吗？
如果说没用，那么为什么那么父母选择报兴趣班呢？显然是有用的。
准确的说法是：抓住孩子的每一项能力的发展黄金期，加上孩子的兴趣性格特点，最后结合自家的经济状况，选择适合的兴趣班，帮助孩子发展能力。
报兴趣班要考虑家庭经济状况
现在报一个兴趣班都是比较昂贵的，家长要把家庭能承受的经济范围计划好。
大部分的兴趣班不只是学学那么简单，一些用具也是要买的，那还得再增加一笔支出。
有的兴趣班在打着学习入门快的旗帜时，也打出了收费不同，学习进程不同的分层次教学，有些家长在对比过后，不顾家庭经济情况也要让孩子学习高层次的特长培养。
其实家长对对孩子负责的心态可以理解，但是让孩子学特长不是砸金的过程，家长一定要结合自身家庭经济实力，给孩子选择适宜的兴趣班。
到此，以上就是小编对于兴趣班策划书的问题就介绍到这了，希望介绍关于兴趣班策划书的2点解答对大家有用。