0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于童年艺术培训的问题，于是小编就整理了2个相关介绍童年艺术培训的解答，让我们一起看看吧。
孩子在幼儿园年龄段适合进行哪些艺术培训？
小宝宝进入了幼儿园了，以我个人之见，千万别让孩子去学习什么特长与所谓的什么《艺术》，幼儿园里的艺术，只不过是一点兴趣艺术启发之类东西吧。我想最重要的一点是培养孩子学习的兴趣！可能有人会心生疑问？那么小的孩子能学习吗？不早吗？能学习进去吗？我想说的是应该正好吧？那么咱就孩子在上幼儿园期间，幼儿老师和家长培养孩子学习兴趣，以及日后的一系例连锁现实问题推理一下。
大家都知道孩子在八九岁时候就开始上小学一年级了，而这正是孩子与家长之间因为学习成绩而较量的开始，一般情况下孩子五年级以内，学习成绩还是可以跟上的，但是一到初中以后了，那学生之间成绩的差距就会越拉越大。咱们抛开一些个别学生学习好的不说，就从学生学习一般的或很差的来说吧，其实这样的学生中真是有不少脑瓜灵活聪明的，但是就是学不进去。甚至老师和家长也叹息说，这孩子挺聪明的，怎么就学习不好呢？
这里面就有一个学习兴趣和注意力的问题了，人的习惯真是难以改变的，如果一个小孩子在上幼儿园期间，在家时候，老师和幼儿园老师有计划的耐心地培养孩子读书兴趣，学习兴趣及注意力，自律力，那么等孩子上学了就自然而然地形成了一个好习惯，比如上课注意力集中听老师讲课，习惯看书和思考，也会主动地向老师和家长提一些自己不懂的问题，这样的事情小孩子很少会想到和主动的，因为他们的思维里很少有这个概念意识，只有引导和鼓励才有可能达到这个令人欣慰的效果。我想现在绝大部分学生家长都以孩子的主课学习成绩为主吧，在学校里，在高考上一切以学生的分数为主要的！而一些艺术是可以做为一门个人爱好而能自学的。学生的学习成绩与其前途直接划等号，而其它的只是业余爱好吧。现实就是这样的，学生高考成绩好了，就能上好点大学，接受好的教育，将来就会有好点工作，一切以分数为宗旨。而这一切主要的是孩子小时候必须养成良好的爱学习的好习惯。那么有许多初中生家长也会苦不堪言，家长付出了这么多心血，这孩子怎么就学不好，学不会，不爱学呢？其实一切大都是孩子小时候厌学了，长大了你再吼也没用啊！所以，孩子上幼儿园别学别的了，在游戏中引导孩子养成爱学习的好习惯吧！
小孩子太小不建议过早的学习艺术。除非是有过人之处的天赋,像有三岁多小孩子能一板一眼的学唱戏,那是人家是世家。是从小的熏陶,还不用银子就能成才。不是是个孩子就成的？要想成为这样的孩子，用多少钱家长能承受吗？您就是有钱请谁来教？小孩子的接受能力行不行？小孩子还是要看喜好什么？是不是从事艺术的料？别打鸭子上架!艺术的路是要吃苦的。还要看看在家您娇惯的宝贝能不能吃苦？艺术是:天赋+吃苦+银子+门路+机遇。
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首先我们要明确一个概念，幼儿园阶段的孩子是4-6岁。不论学习美术，舞蹈还是什么其他的艺术培训都是处于启蒙阶段。启蒙阶段是培养孩子的兴趣爱好而不是学习专业的技能技法。
以美术为例幼儿阶段绘画兴趣是最重要的。首先让幼儿观察大自然的风景，观察生活，让他们感知这个美好而又神奇的世界，然后再以游戏的形式，让他们用五颜六色的笔自由自在地来表现自己的感情。这个时期的幼儿尚不具备用文字、数字等手段进行交流的本领，绘画信手涂抹也可以达到一定的交流目的，产生心理上的满足。从这个意义上讲，幼儿绘画活动作为一种游戏，3—6岁的幼儿几乎百分之百地喜欢它。针对幼儿的这种心理特点， 绘画的最初启蒙应以兴趣为主。
所以无论学习什么艺术科目，这个阶段都是以兴趣爱好培养为主。让孩子在这个阶段爱上艺术，喜欢学习艺术。在6岁以后就可以进行专业方向的转化。
三岁多入幼儿园的小朋友天真可爱活泼聪明，适当培训兴趣，以玩为主。根据人生阶段适当进行小型表演，朗读和他(她)自身特长进行培训就可以了。总之，以玩为主切不可按照小学生要求去做。培养孩子动手动脑小游戏使他们快乐在幼儿园成长。
孩子在幼儿园还处在调皮玩耍的阶段，但是也是重点管理的阶段因为在这个阶段孩子的模仿能力较强，对于各种事情都很感兴趣，对于很多事情也都有新鲜感。所以要想培养孩子的艺术就要根据孩子本身喜欢的去培养，不要强制性让孩子去学因为那样会引起孩子的逆反心理。对于孩子的兴趣要慢慢引导，慢慢教育让孩子去对自己感兴趣的艺术学习。要根据孩子的心理兴趣去引导孩子自己喜欢的艺术，由孩子的无意识到主动的有意识学习，这样才能够培养孩子的学习模仿兴趣。不要让孩子有被动心理，因为这个时期孩子的心理比较脆弱。更不要打骂孩子或者对孩子有心里影响的举动，那样会引起孩子的精神影响及心理阴影，对孩子的成长有不利因素。所以要引导孩子，启发孩子，教育孩子，这样才能够让孩子对艺术感兴趣，才能够让孩子健康成长。
乐器、书法、绘画、舞蹈、国学等选择丰富，但什么原因让一些孩子的童年变得不"艺术"？有好的建议吗？
现在的父母都因为不希望孩子输在起跑线上，所以从孩子生下来没多久开始，就会给孩子报早教班及各种兴趣班。孩子的兴趣班大多数是以艺术类为主。也就是琴、棋、书、画等等。提主在问题中问到是什么原因让一些孩子的童年变得不艺术？我没明白这个问题是想问什么。孩子的童年本来就是没有这么多艺术课的。想要让孩子变得不艺术，只要不给孩子报兴趣班就行了。我想这个问题问的应该是想让孩子变得艺术一点，有什么好的建议吧？我的建议是：一切尊重孩子的选择！
原因有以下几点：
一、兴趣是最好的老师。
孩子只有做自己喜欢做的事情，才能够产生出强大的动力。有些父母在给孩子报兴趣班的时候，不是出于孩子的喜好，而是站在自己的立场上，按照自己的喜欢去给孩子报班的。所以有人会说，父母对孩子的期待，实际上是在完成他们小时候未曾实现的愿望。比如，有的母亲很喜欢舞蹈，小时候学舞蹈的愿望没有实现，因此，就想把这种愿望加在孩子身上，让孩子来帮助自己实现。
人类学家费孝通认为：在父母眼中，孩子常是自我的一部分。子女是他理想自我重生一次的机会。也就是说，在很多家长的眼里，孩子并不是孩子，只是家长的一部分。
家长要认识到孩子是一个独立个体，要让孩子自己选择，而不是代替他们选择。我孩子在小时候，我也给他报过一些兴趣班。但是我们都非常尊重孩子的选择。有的父母会天然地认为女孩子就应该学舞蹈、学乐器。但是我家的女孩却根本不愿意学舞蹈，对乐器也不感兴趣。后来反而对男孩子爱玩的棋类游戏感兴趣，我就给孩子报了围棋班，让孩子接触了一下。我们旨在丰富孩子的童年生活。
二、父母要考虑学费问题。
每个家庭的经济条件都是不一样的。父母要根据自己的经济情况量力而行。切不可盲目地跟在别人的后面跟风报兴趣班。现在很多孩子学钢琴，钢琴的学费是比较高的，父母除了要给孩子购买钢琴以外，还要给孩子请老师。现在钢琴课的费用都比较高，对一般的工薪家庭来说是比较难承担的。
有的孩子说喜欢钢琴，其实也只是一时感兴趣。父母给孩子进行投入以后，突然发现孩子有一天说我不喜欢弹钢琴了，而且无论如何都不愿意继续学下去了。我身边就有这样的孩子，后来父母说那个钢琴就在家里成为了一个摆设。如果父母在鼓励无效的情况下，还是要尊重孩子的想法。因此，在孩子学一种兴趣班之前，父母对自己的经济投入要有心理准备。
三、孩子的品德教育重于技能学习。
在所有的兴趣班课程里，如果是让我来选的话，我会先给孩子选择国学课。因为我认为孩子的品德比孩子的技能更重要。一个好的品德可以让孩子的终身受益。先学会做人，再进行其他学习。
学国学的孩子懂得孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养。我的孩子在小时候没有参加过国学班，但是我们在家里会教孩子读三字经，教孩子一些做人的道理。我认为孩子学一点中国的历史文化也非常有必要。在此基础上，并不影响孩子进行其他学习。
最后，我建议父母不要给孩子报太多的兴趣班。孩子在幼儿期，闲暇时间比较多。但是随着孩子长大进入小学，初中以后，就很难保证长时间的练习。最后，对孩子不是特别感兴趣的兴趣班，就要慢慢减少了，而是集中发展孩子的1到2个兴趣领域里。
以上是我个人的看法。您有什么看法欢迎在下方留言。我是雨后山林静，一位正面管教讲师。感谢您为我点赞并关注我！
到此，以上就是小编对于童年艺术培训的问题就介绍到这了，希望介绍关于童年艺术培训的2点解答对大家有用。